De las Protestas pt. 1

*Viajando desde Concepción rumbo a Chillán, reflexionando sobre opiniones vertidas últimamente a propósito de las movilizaciones estudiantiles...

- Protesta, manifestación; parecen ser palabras “tabú” para muchas personas, a veces consideradas propias de “comunachos”, “extremistas” o, simplemente, de revoltosos. Sin embargo, tal vez pocos saben o recuerdan que se trata, en realidad, de una forma de expresión tan válida y legítima como, por ejemplo, el sufragio. No es para nada algo “antisistémico”, es un “derecho civil” como cualquier otro.

- Parece ser que “satanización” de la protesta es, sobre todo, uno de los tantos traumas que nos han quedado de los años de dictadura, perpetuado por diversos intereses políticos y empresariales, a los cuáles les resulta cómodo que dicha idea permanezca en el subconsciente colectivo como algo “clandestino”, “terrorista marxista leninista”, como decía “el tata”. Falacia.

- Es importante aclarar que realmente una protesta no es un acto antisocial, ni destructivo, no busca causar daño a la sociedad, esta idea es un prejuicio fruto de las razones recién expuestas y, más recientemente, de la explotación por parte de los medios, de la figura de los “encapuchados” que sí ejercen el vandalismo y/o el saqueo; grupos minoritarios, pero que se “roban” la película, afectando negativamente la imagen del movimiento. Quienes así piensen, no saben lo que es “protesta” y piensan exactamente como el tata (y el tatán) quieren que pensemos.

- Una protesta se hace, en primer lugar, para expresarse en pos del bien común, se hace para construir una sociedad mejor; y por otro lado, para informar de manera efectiva a las autoridades las cosas que se están haciendo mal, de las necesidades que existen y recordarles que fueron elegidos con un “mandato del pueblo”. Son un componente esencial de un sistema democrático moderno, en el que la gente puede (y a veces, hasta debería) dar a conocer su opinión. Que ciertos intereses nos hayan hecho pensar que no tenemos derecho a eso o que, incluso, hacerlo es malo; es otra cosa.

- Por otro lado, es lamentable cuando las personas critican ácidamente las movilizaciones, pero no tienen ni un problema, cuando se consiguen los objetivos y las movilizaciones terminan, en participar de los beneficios y mejoras obtenidas (llámese becas, créditos, mejoras salariales, mejoras en la educación, la salud, bonos de término de conflicto, participación política, cuidado al medio ambiente, etc.). Tal cosa es, innegablemente, bastante poco elegante, poco ética. Si no se está dispuesto a marginarse de los beneficios y mejoras obtenidas por las movilizaciones sociales, entonces lo más digno es, me parece, guardar al menos un respetuoso silencio. Lo que los estudiantes y personas hoy movilizadas logren no será sólo para ellos, sino para todos y los que vengan después. Me parece lo más coherente, aunque bueno, a fin de cuentas, todos tienen derecho a expresar su opinión.


Saludos!

Buen profesor, mal profesor

Que los profesores aquí, que los profesores allá, desde hace un tiempo todos opinan a sus anchas acerca de qué cosas deberían o no hacerse con los profesores. Y lo que más me llama la atención es que pocas veces hay un profesor en el centro del debate, siendo que los profesores son el meollo de éste.

Incluso gente que carece de las pertinencias necesarias dice con liviandad lo que parece estarse transformando en una especie de mantra mágico para la salvación de la educación:

“…a los profesores buenos hay que premiarlos y a los malos, castigarlos”

…como si todo se tratara de someter a los profesores a una especie de condicionamiento al estilo de los perros de Pavlov, que los hiciera salivar cuando se les nombre la palabra “incentivo” o asustarse cuando oigan la frase “sacarlos del sistema educativo” y así, mágicamente se mejorara la enseñanza.

Yo me pregunto ¿acaso los grandes diseñadores de las políticas educativas de nuestro país no pudieron pensar en algo un poco más ingenioso? Porque, discúlpenme, hasta yo podría presentar una fórmula elemental como esa, y eso que no tengo ningún magíster en educación, postgrado en administración o ingeniería en quéseyo (total, para opinar e intervenir en educación uno puede ser hasta astronauta).

Por otro lado, el sistema mismo de la evaluación docente, el actual método de medición para profesores, es absurdo. Es muy fácil hacer un apoteósico portafolio o grabar una magistral clase preparada para tal evento, pero la labor docente no se puede reducir a una instantánea fotográfica de un momento en el tiempo, instantánea para la que además podemos posar y producirnos. La labor docente es un proceso que pasa por etapas, cuyos resultados no están a la vuelta de la esquina y deben ser seguidos, al menos, en el mediano plazo.

Personalmente no necesito “incentivos” para tener ganas de hacer bien mi trabajo, ni creo que el mejoramiento de la calidad de la enseñanza de los profesores pase por eso. Más bien creo que necesitamos mejores condiciones de trabajo, más horas de trabajo fuera de aula, más facilidades para el perfeccionamiento y (aquí vamos) una mejora real en los sueldos. Y esto no por querer ganar más trabajando lo mismo, sino porque estoy consciente que muchos profesores con gran vocación, tienen una carga horaria totalmente excesiva en pos de obtener un buen ingreso a fin de mes, quedando poco tiempo para la innovación y la exploración de nuevas formas educativas y materiales de estudio.

Pero me falta mencionar algo muy importante y que con el tiempo se ha ido perdiendo cada vez más: una real valoración social de nuestro trabajo…y creo que con ideas como las que expresa la frasecita de arriba, no ayudamos a eso.

Test de Edwards... What the...?

Test de Edwards: Test psicológico y vocacional bastante bizarro hecho por algún ocioso, que te aplican en algunos lugares cuando postulas a un trabajo. El test se basa en preguntas con dos alternativas diseñadas en el mismo formato de la PSU (y casi tan largo como una PSU: alrededor de 220 preguntas). Debes elegir la alternativa que más te identifique. A continuación algunas de las desconcertantes preguntas del test... y es textual, repito textual:

I.
a) Me gusta ayudar a mis amigos cuando están en apuros
b) Me gusta viajar y conocer el país

O sea si prefiero viajar soy un amigo como laspe

II.
a) Me gusta quedarme en pie hasta terminar un trabajo
b) Me gusta estar excitado sexualmente

pfff obvio que cualquier persona con 5 dedos de frente prefiere leeejos la alternativa “a” (…)

III.
a) Me gusta leer en el diario las noticias de crímenes y violencia
b) Me gusta participar en actividades sexuales

Aquí te calzaron, o te gustan los tríos o eres Jack el destripador…

IV.
a) Me gusta besar personas del sexo opuesto
b) Me gusta tener éxito en todo lo que hago

Me doy...


Bueno, a continuación, algunas expresiones y situaciones-modelo usadas en preguntas del test y su correspondiente traducción:

1) Me gusta resolver acertijos y problemas difíciles para otra gente (te crees inteligente)

2) Me gusta leer novelas y obras de teatro de alto contenido erótico (te gusta la pornografía)

3) Me gusta experimentar cosas nuevas (un visionario o eres gay)

4) Me gusta verme atractivo/a para el sexo opuesto (si marcas la otra alternativa o eres demasiado feo o eres gay)

3+4) Todavía no caes? Definitivamente eres gay!!

5) Me gusta leer en el diario las noticias de crímenes y violencia (psicópata en potencia)

6) Me gusta estar excitado sexualmente (caliente del ass)

7) Me gusta participar en actividades sexuales (“actividades” sexuales? wf? caliente y turbio!!)

8) Me gusta recibir apoyo y comprensión de mis amigos cuando estoy en problemas (andai puro dando pena)

Medio Oriente es la clave Pt2 - Tablero de Ajedrez

¿Porqué un conflicto local, como el palestino-israelí preocupa tanto a todos? ¿Será el aspecto humanitario? bueno eso siendo optimistas (¿cándidos?), pero también es cierto que cada potencia tiene importantes intereses en esa zona. ¿Por qué? Medio Oriente es la clave!

Ampliémonos un poco más allá de Jerusalén. Los teóricos estrategas dirán que el que controla Medio Oriente tiene el poder. El que controla Medio Oriente tiene el petróleo, la energía, el dinero. El que controla Medio Oriente tiene la posibilidad de hacer las mejores movidas en el tablero Europa-Asia-África con tropas, bases, misiles, etc. Siempre ha sido así, lo sabían ya los mercaderes tras las últimas (y desvirtuadas) cruzadas, aunque claro ellos no pensaban en petróleo o misiles, sino en el control de las rutas de comercio. De hecho, Medio Oriente es la puerta de Rusia, China y Oriente en general a Occidente y viceversa. Entonces ¿Están tras los Ayatollah de Irán las viejas aspiraciones de una Rusia herida en su orgullo de ex-superpotencia? ¿Hasta dónde alcanzan las redes de apoyo a los grupos terroristas?. Al menos todos sabemos que tras Israel está EEUU y su intento (casi angustioso) de no perder su posición de poder mundial sin contrapesos y de asegurarse suficiente petróleo para los próximos años. Además de su intención de ponerle bases a los chinos y los rusos hasta en sus mismas fronteras de ser posible.

Porque EEUU y Europa saben que tarde o temprano los "rojos" se les van a venir, el punto es si lo harán de buenas o de malas... y entonces se viene el siguiente paso: el declive de Estados Unidos y el ascenso de China? porque (por lo visto) siempre tiene que haber uno que le ponga el pié encima a los demás... futuro inevitable? Bueno, si no nos gusta, también tenemos la profecía de la batalla del Armageddón (en el valle de Meggido, precisamente en Medio Oriente), porque no sería tan raro después de todo, que si algo apocalíptico pasase, comenzase por ahí... bueno que tengan un buen día!.

Medio Oriente es la clave Pt1 - El Centro del Universo

Europa-Edad Media: la concepción más extendida del cosmos situaba al planeta Tierra en el centro de éste y todos los planetas, incluso el Sol, la Luna y las estrellas giraban en torno a él. A su vez, nuestro mundo, que era imaginado como una extensión plana en cuyos bordes no se encontraba más que el abismo del vacío, tenía por centro la "Ciudad Santa", Jerusalén. En otras palabras, Jerusalén era ni más, ni menos que el centro del Universo. Pero la ciudad no era importante sólo para los cristianos. Los judíos, a pesar de haber sido esparcidos por el mundo luego que los romanos la destruyeran el 70DC, nunca se fueron del todo y además, durante el siglo VII la región fué ocupada por los musulmanes para quienes, (oh casualidad) también resultó un lugar sagrado.

Posteriormene, Jerusalén se convirtió en un escenario de encuentro (o mejor dicho, de desencuentro) entre los cristianos cruzados y los ejércitos islámicos quienes durante siglos batallaron para controlar un... simple pedazo de tierra?... Retrocediendo más aún en el tiempo vemos cómo ya Babilonios, Asirios, Persas, Macedonios y Romanos se habían disputado la zona en una historia que parece no dar respiro....

Curiosamente, si nos fijamos hoy en día el panorama no parece haber cambiado mucho. En todo el mundo se siguen con atención los acontecimientos que ocurren en esa región a través de los medios de comunicación, los cuáles todos los días nos informan de atentados suicidas, bombardeos a hospitales, ceses al fuego violados, invasiones, asesinatos selectivos y un largo etc. de avatares bélicos que desde hace tiempo se ven en Medio Oriente... No es casualidad.
Todas las grandes potencias metiendo sus manos en el asunto, pero sin hacer nada concluyente, todos vetándose unos a otros en el Consejo de Seguridad de la ONU, Kofi Annan habla y nadie haciéndole caso; Bush con su (fracasada) Guerra contra el Terrorismo, Hezbullah haciendo comunicados y Osama (y todavía vive!!!) echándole carbón al fuego... y sigue igual año tras año... adónde va la micro?

(Continuará...)

En busca de las Cuidades Perdidas...

Así que de esto se trata... de buscar ciudades perdidas. Es lo que nos mantiene con vida... porque también se puede ser un muerto en vida. Recuerdo que una vez, atravesando la fría y desértica tundra (y buscando La Divina Comedia), un hombre que encontré en el camino me dijo que los sueños no se debían abandonar y creo que fué oportuno porque estaba llegando a un punto en que pensaba que tener sueños era más bien insano... me estaba empezando a gustar la idea del Vacío...
Buscar ciudades perdidas es buscar sueños, el sentido de buscarlas no es tanto el de encontrarlas, sino más bien tener la convicción de que existen y que están esperando a ser descubiertas. Uno tiene que hacer su parte, y si haces esto bien podrás estar en paz contigo mismo, independiente de si las arenas, la jungla o el hielo finalmente revelan su secreto... las ciudades perdidas están ahí, esperando a que uno las descubra...
Y tal vez esa ciudad está a un paso, justo bajo nuestras narices.


Desde el siglo XVI aproximadamente, luego de los grandes descubrimientos geográficos el espíritu inquieto del hombre no se conformó con la idea de que ya no quedaban más lugares en el planeta por descubrir... desde entonces y hasta principios del siglo XX se conformaron expediciones para descubrir lugares que sólo se conocían en leyendas: El Dorado, San Brandán, El Reino del Preste Juan, La Cuidad de los Césares, la Atlántida, Lemuria, Shamballa, Thule tal vez sólo fueron formas en que se manifestó un sueño... un sueño que en algunos casos, como Troya resultó ser cierto...